在中国科学院海洋研究所的求学经历，对周雅楠而言，是一段从懵懂走向清晰的成长过程。
本科就读于湖北民族大学应用化学专业的她，在课堂中第一次接触海洋科学研究，被海洋中未知世界所吸引，由此选择报考海洋所，并进入张盾研究员课题组，开启科研训练。
初入课题组时，她几乎从零起步。文献阅读、实验操作、数据分析和论文写作，每一环节都充满挑战。她回忆，最初读文献时“单词都认识却难以理解”。在导师的引导和课题组的帮助下，她逐渐建立起科研思路，并在实践中不断适应节奏。
她的研究聚焦于腐蚀微生物DNA生物传感器。在探索过程中，一段荧光检测实验成为重要转折。连续数月结果不理想，让她一度动摇。导师提出“负结果也是结果”，促使她重新梳理实验流程，最终发现问题出在实验记录不完整。经过系统调整，实验取得突破。这一经历让她意识到，科研不仅需要思考，更依赖严谨的过程控制。
回顾求学时光，周雅楠将“感恩”视为关键词。无论是张盾研究员的耐心指导，还是王鹏研究员严谨的治学态度，都对她产生了深远影响。课题组良好的合作氛围与海洋所提供的科研平台，也为她的成长提供了重要支撑。
在科研之外，她同样注重生活的调节。散步与旅行让她在紧张的科研节奏中获得放松，青岛的自然风光也成为这段求学时光的温暖注脚。在她看来，保持科研与生活的平衡，有助于以更稳定的状态投入研究。
从最初的迷茫到逐渐能够独立思考与开展研究，周雅楠完成了从学习者到研究者的转变。她认为，明确兴趣、坚持探索、正视失败并保持交流，是科研过程中尤为关键的几点。
面向未来，她希望继续深耕科研领域，在不断探索中拓展认知边界。对她而言，科研并非一蹴而就的突破，而是在反复试错中逐步接近答案的过程。
